97年取消分配这一阶段，诚如堂主所说，知识确实能改变命运，因为铁饭碗就是命运的转变。当时社会上90%以上人士都是“共同富裕加班人”，育儿没有如今的阶层之分，散养是主流，孩子靠天赋，父传子更多是为人处世之道。
1997年取消分配后，在经济持续腾飞背景下，“名校论”由此盛行，用人单位对学历的挑剔，似乎让家长们破解了卷的办法，就是拼命让孩子往985、211类高校赶。
直到今天，我突然发现，时代变化、教育进化的速度，远超乎我们的想象，名校毕业生在就业方面不一定保险。当下社会有一种看法：多元的社会，满街的大学生，拼命卷不一定有机会，不卷更没机会。
身边有不下三个例子，有的985毕业，干的是非专业的体力活，有的985毕业了，还在啃老。当名校生毕业卖猪肉不再是新闻，很多家长开始把注意力放在了择校上，除了专业，似乎还有押宝于幸运的成分。
我曾经的同事丁永仁，本科毕业于清华大学，其夫人张梅也是华西医科大的研究生，两学霸定居于成都。男的在水利系统当领导，女的在三甲医院做医师。他们的小孩今年高考，昨天一番电话，他苦闷异常，现在家庭分歧很严重，小孩计划出国，他们两口子坚决反对，认为国内安全且孩子离得不远，今年考分预估在620左右，由于小孩没啥主见，他每天花很多精力在研究择哪一所985，选择什么好专业。
还有个朋友姓孙，他从事出口贸易行业。小孩也是今年高考，就读于重庆一中，今年感觉考得不错，预估在650分左右，小孩非要报香港理工大学。这样朋友发愁了，每年学费和住宿加生活费起码要30万元，他失业半年了，关键他老婆也没工作，家里积蓄告急。他只好背着孩子，求助于玄学，希望大师指个方向。
仁者见仁，智者见智。我毕业于重庆大学，儿子去年就读华南理工大学，学人工智能。根据我的经验，我认为：与其卷，不如把中学教育，完全地交给一些有助于与时代接轨的学校，因为他们的教育理念与时俱进。
我算是堂主笔下那类，从大山里考出来的孩子，绝对相信知识能改变命运，也曾在用人单位应聘时，满怀信心地摆着985文凭高谈阔论。985的门槛，曾经帮我挡掉很多兴许比我更有能力的应聘者，于是我笃信名校毕业证，的确是张耀眼的名片。于是工作后，拼命买房就买名校边，有条件自然不愿意让小孩吃亏，我的小孩，初中和高中一直在重庆三中就读。
让孩子有更好的教育一点没错，但我的错误在于，没有选择更适合孩子成长的学校，为此，我付出的是金钱和时间的代价。
中学名校有公办和民办之分，公办类例如七龙珠系列的一三八中，由于历史悠久，办学突出，高考录取优异一直名气响当当。我和大多家长一样，潜意识认为公办比民办好，后来和孩子交流，我发现错了，例如孩子亲口对我说，“进三中考得不好那是耻辱，考孬了只有读隔壁的重大”。天啊，这样的教育理念，我隐隐感到担忧。果不然，孩子提出睡眠不好，要陪读。于是，他妈妈在学校边租了房子，开启陪读模式。
我算了一笔账，从高一参加各种科目课外培训，到志愿规划（第三方收费那种），加上租房花销了接近30万元。高考成绩出来了，孩子考上了211学校，却死活不愿意读，宁愿再复读一年，直到复读一年后，才考上自己理想的学校。
我其实也明白，只要有竞争，学子们就会竞相冲刺，不服输更是优点。直到看到，堂主推荐的巴川中学特色教育模式—五维自主教育，其主要内容涵盖“自我认识、自主规划、自我管理、自我学习和自我提升”，我才明白，家长在中学教育上，最大的责任是帮助孩子选择一所，能提升综合素质、解决性格缺陷、发挥特长和提升自我学习能力的学校。
两年前偶然机会，我参加了巴川中学的“学子面对面”的现场活动。这是巴川中学的品牌活动，有3名巴川优秀学子上台演讲，和家长代表亲身言传。
他们有初中代表、高中代表和大学代表，我还清楚记得，大学代表叫李博文，在读北京大学信息科学技术学院，初中读的初中巴川小班，担任班长，高中读的巴川新高中。高中代表叫阮灿，那时在读巴川新高中高二。初中代表叫周粤涵，那时在巴川中学读初二，估计现在都已经毕业了。
这场演讲中，我感受到巴川学子，除了靓眼的各种竞赛荣耀，还有流利自信地表达自我，清晰地自主规划。更让人感叹的是，家长讲述孩子在巴川就读前后的变化，真的很大。我甚至产生了一个念头：如果还有重来的机会，我一定让孩子选择巴川中学——所谓适合的才是最好的。
无论社会多卷，我给爱子心切的家长奉言：小孩的中学教育择校非常关键，这一次，我愿意为巴川中学打call。返回搜狐，查看更多
